Методический Атлас

Новые компетенции

Предлагаем Вам материалы ‒ результаты деятельности региональных инновационных площадок, раскрывающие содержание новых умений и профессиональных действий педагога с учетом специальных образовательных потребностей обучающихся

Работа с одаренными учащимися

Разработка и апробация эффективных моделей выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей в образовательном процессе

Центр поддержки и развития одаренных детей

Разработка и апробация эффективных моделей выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей в образовательном процессе

Работа в условиях реализации программ инклюзивного образования

Организация совместного образования здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в группах различной направленности государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования

Организация совместного образования детей, не имеющих нарушений развития, и детей с ограниченными возможностями здоровья в группах различной направленности образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования

Преподавание русского языка учащимся, для которых он не является родным

Разработка и апробация эффективных моделей деятельности ОУ в условиях поликультурного и межконфессионального образования

Разработка модели эффективной работы школы в условиях полиэтнической среды. Апробация научно-исследовательской, методической, учебно-методической продукции для ОУ с высоким полиэтническим составом учащихся

Работа с учащимися, имеющими проблемы в развитии

Разработка и апробация программ социальной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях петербургской школы

Формирование ценности здорового образа жизни участников образовательного процесса в условиях реализации ФГОС в зависимости от особенностей образовательной деятельности образовательного учреждения

Формирование ценности здорового образа жизни участников образовательного процесса в условиях реализации ФГОС в зависимости от особенностей образовательной деятельности образовательного учреждения

Формирование ценности здорового образа жизни участников образовательного процесса в условиях реализации ФГОС в зависимости от особенностей образовательной деятельности образовательного учреждения

Работа с девиантными, зависимыми, социально запущенными и социально уязвимыми учащимися, имеющими серьезные отклонения в поведении

Создание комплекса дополнительных мер по профилактике асоциального поведения несовершеннолетних

Применение психолого-педагогических технологий для адресной работы с учащимися

Проектирование психолого-педагогической поддержки социализации и индивидуализации развития ребенка в условиях образовательной деятельности дошкольных образовательных учреждениях

Владение ИКТ-компетентностями

Использование в образовательном процессе педагогических программных средств, функционирующих на платформе свободного программного обеспечения

Использование в образовательном процессе педагогических программных средств, функционирующих на платформе свободного программного обеспечения

Использование дистанционных образовательных технологий при обучении различных категорий учащихся

Использование дистанционных образовательных технологий при обучении различных категорий учащихся